| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
作文：
|
|||
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
下列文句「」中的成語，何者使用正確？ |
|||
A |
今天氣溫驟降，乍暖還寒，他雖已穿上外套，仍然覺得「不寒而慄」 |
B |
疫情趨緩，管制措施取消，週末遊樂場重新開放，人潮「不絕如縷」 |
C |
全面網路教學，不像在教室上課，老師可以直接對學生「移樽就教」 |
D |
網路上有各種消息與傳聞，需仔細辨明查證，是否只是「空穴來風」 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「近代民族國家的形成，無疑促進了各國（特別是各小國）從過去歷史中去尋求民族文化及其經典系列的努力。能夠尋找出這樣一個系列，並且讓世界各國接受與承認，無疑可以增進民族的尊嚴與自豪。近代所形成的各級教育體系，也促進了這種作用。各國在語言教育及人文教育中，都會把經典作品按其程度的深淺，選入各級教育的教材中，以便讓他們的人民，學習到這一『傳統』，從『認識』中得到『認同』，並由此而獲得『民族感情』。」根據上文，下列敘述何者最符合作者立論？ |
|||
A |
一個民族國家的人文經典，時常需要從歷史中找尋，同時透過後天教育體制來發展與建構 |
B |
近代民族國家的形成，需要受到世界各國的接受與承認，所以吸收西方思想與方法是必要的歷程 |
C |
民族感情跟民族認同有關，民族認同又與傳統有關，因此應該積極地講究復古，因為復古即傳統 |
D |
各級教育有形塑民族人文經典的功能，因此尚未成熟的作品，基於保護和提攜，還是應該選入教材 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「李漁說南方人吃切麵，把油鹽醬醋等作料，都下到麵湯裡，他對這種吃麵的辦法期期以為不可，『湯有味而麵無味，是人所重者不在麵而在湯，與未嘗食麵等也。予則不然，以調和諸物，盡歸於麵，麵具五味而湯獨清，如此方是食麵，非飲湯也。』李漁自製『五香麵』，所謂的『五香』是醬、醋、椒末、芝麻屑，另加上焯筍或煮蕈煮蝦的高湯；椒末、芝麻屑拌入麵裡，醬、醋、高湯作為和麵之水，拌勻，揉薄，切細，如此一來美味盡在麵條之中。」根據上文，符合李漁製麵的態度是： |
|||
A |
煮湯麵時的調味越多樣越好 |
B |
油鹽醬醋的比例可隨性任意 |
C |
湯麵的關鍵在高湯，需精燉熬湯 |
D |
作麵時需調和醬料高湯和入麵中 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
甲若接受乙所提出的條件，則必須移居高雄；而甲若移居高雄，則不能留在臺中。甲若接受丙所提出的條件，則必須留在臺中。甲必須接受乙或丙所提出的條件。因此，甲必須移居高雄或留在臺中。根據上文，下列選項何者正確？ |
|||
A |
甲必須選擇乙方所提出的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
B |
甲必須選擇丙方所提出的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
C |
甲必須只能接受乙或丙的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
D |
甲可以不接受乙和丙的條件，既不移居高雄也不移居臺中 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「高雄百貨業鉅子吳耀庭（1926 年生）曾自述他十七歲那年，月薪從十七元跳到四十元，於是身懷『巨款』，很神氣走進吉井百貨公司三樓，要幫母親買禮物。他問女店員，『這面鏡子要多少錢？』女店員打量他一番，然後冷笑一聲『哼』！這聲『哼』深深刺傷吳耀庭，他發願要在高雄創建一家超棒的百貨公司。戰後聞名南臺灣的大新百貨公司，因而被『吉井』店員的惡劣態度刺激誕生。」根據上文，下列選項最適合形容吳耀庭的是： |
|||
A |
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 |
B |
天生我材必有用，千金散盡還復來 |
C |
嘗將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時 |
D |
翻手作雲覆手雨，紛紛輕薄何須數 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「那天我們翻過雞籠山，居高臨下看見遠方的地平線，此時正冒出濃濃白煙，是美國飛機剛轟炸過的基隆港。二戰已將近尾聲，從大人談話裡可聽出日軍正在節節敗退。報紙上一再出現『決戰』字眼，他們面容竟絲毫不見憂心，不明白當了日本國民五十年的臺灣人在心裡將自己擺在那一邊？回來以後，我好幾次夢見海上滿天都是飛機，只慢慢移動甚至停留在海面，不時引發陣陣煙火……。又聽說有架美國飛機落在山區，搜索隊回來時掏出好大的手錶，指針還運轉著，阿公看了有些傷感，說：『美國手錶走的是美國時間，此時美國的家人還在等著他回去。』天未亮，隱約聽到有女人哭泣的聲音，近午時聽說是收到未婚夫從遭攻擊的艦上，輾轉送出準備好『全沒』的訣別書。」下列敘述何者最接近主旨？ |
|||
A |
作者以孩童視角觀察戰爭中交迭的勝負 |
B |
作者疑惑大人對於日本政府的曖昧態度 |
C |
作者的家人對美軍相對期待並抱持同情 |
D |
作者的戰爭記憶中隱含了跨國族的創傷 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「高音的條件，是要有寬厚充足的氣力，讓聲音上去，有飽滿的氣力來襯托，才不會高而危薄，終不能長久。」下列選項，何者最切合文中所表達的旨趣？ |
|||
A |
為高必因丘陵，為下必因川澤 |
B |
無為其所不為，無欲其所不欲 |
C |
水之積也不厚，則其負大舟也無力 |
D |
致廣大而盡精微，極高明而道中庸 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「日本著名導演黑澤明的自傳用了一個奇怪的書名：《蝦蟆的油》。它來自日本的一則民間傳說：有位醫生抓到一隻醜陋的蝦蟆，牠長有四隻前腳、六隻後腳。醫生將蝦蟆裝進一個玻璃箱內，蝦蟆從鏡面的玻璃中，第一次看到自己醜陋的形象，嚇得擠出一身油來。醫生收取這些油，用來治療病人的燒燙割傷，據說具有奇效。」根據上文，下列何者最符合黑澤明傳記的命名旨趣？ |
|||
A |
作者自覺一生失敗難堪，猶如醜陋的蝦蟆，自慚形穢 |
B |
人世的險惡如醜陋的蝦蟆，令人驚駭莫名，細思極恐 |
C |
作者反思醜陋難堪的過往，透過書寫傳記以療傷止痛 |
D |
作者揭示自身難堪的經歷，盼能醫治讀者心靈的傷痛 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「紐曼認為大學是一個提供博雅教育，培育紳士的地方（雖然他也認為大學可以訓練職業人才），他以為大學之目的在『傳授』學問而不在『發展』知識。他說：『如果大學的目的在科學的與哲學的發明，那麼，我看不出為什麼大學應該有學生。』紐曼之書為論大學之經典。他心中大學所應培育之紳士乃指通達而有修養與識見之文化人。」根據上文，最符合文中旨意的選項是： |
|||
A |
大學最重要的目的在培育有創見的學者 |
B |
大學應以學生為重，提供優良博雅教育 |
C |
大學應該積極作為訓練職業人才的地方 |
D |
科學的與哲學的發明，是大學重要目的 |