| #113年,#司法人員三等考試,#心理輔導員,#心理測驗與評量, | |||
行為衡鑑是許多衡鑑方法中的一種，請說明其核心假設為何？和傳統衡鑑的差異有那些？並詳述行為衡鑑的策略有那些及其內容。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#心理輔導員,#心理衛生（包括變態心理學）, | |||
請詳述心理健康相關的危險因素與保護因素。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#心理輔導員,#心理衛生（包括變態心理學）, | |||
詳述壓力調適如何影響遊戲疾患的發展。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#心理輔導員,#心理衛生（包括變態心理學）, | |||
請說明社群媒體使用與青少年憂鬱相關性的可能機制與因應策略。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#心理輔導員,#心理衛生（包括變態心理學）, | |||
請詳述兒童虐待常見的成因和預防策略。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#監獄官（男）,#監獄官（女）,#刑法與少年事件處理法, | |||
被告甲先前因故意犯罪之少年刑事案件，經少年法院（庭）判處有期徒 刑 2 年，緩刑 5 年確定，甲成年後於緩刑期間另犯他罪，請問後案法院 於緩刑期滿前，可否為緩刑之宣告？ |
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| #113年,#司法人員三等考試,#監獄官（男）,#監獄官（女）,#刑法與少年事件處理法, | |||
甲、乙均為 30 歲男子，都在同一家公司工作。某日，甲在員工餐廳用餐 中與乙閒聊，意外得知乙單身多年一直想要結交異性朋友，甲以可介紹 美女為理由取得乙的通訊方式。當日晚上，甲以深偽技術（Deepfake） 製作合成美女影像與聲音邀約乙視訊，乙以為視訊中的美女為真，當下 即墜入情網，並開啟每日視訊熱戀模式。一個月後，甲所冒充之美女在 視訊中以母親生重病，已無錢給母親治病為由，陸續從乙處詐得新臺幣 60 萬元，請問甲之行為在刑法上構成什麼罪？ |
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| #113年,#司法人員三等考試,#監獄官（男）,#監獄官（女）,#刑法與少年事件處理法, | |||
國二生甲與外校國三生乙經由網路遊戲結識，網聊幾次後，甲建議裸聊， 乙禁不住對方一再要求，在 2024 年 7 月 1 日某時同意視訊裸聊，沒想 到竟遭甲側錄存檔，並威脅匯款 2 萬元到指定帳號，不然就要將乙的影 片散布到網路上。乙當下告知父母，報案後經少年事件程序進行處理。 請問本案除有涉及到兒童及少年性剝削防制條例第 36 條第 2、3 項外， 少年法院（庭）認有必要時，得命少年於事件終結確定前遵守那些事項？ |
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請說明少年事件處理法中「告誡」與「訓誡」之定義。 |
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| #113年,#司法人員三等考試,#監獄官（男）,#監獄官（女）,#刑事政策, | |||
試述何謂「除罪化」？何種犯罪成因或社會背景會是促成除罪化的重要 理由？請至少舉一例回答上述問題。 |
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