|
|
#114年,#警大研究所,#警察政策研究所,#刑事警察研究所,#資訊管理研究所,#鑑識科學研究所,#行政管理研究所,#防災研究所,#統計學(同等學力加考), |
| |
/NO1.jpg)
|
|
|
#114年,#警大研究所,#警察政策研究所,#刑事警察研究所,#資訊管理研究所,#鑑識科學研究所,#行政管理研究所,#防災研究所,#統計學(同等學力加考), |
| |
/NO2.jpg)
|
|
|
#114年,#警大研究所,#警察政策研究所,#刑事警察研究所,#資訊管理研究所,#鑑識科學研究所,#行政管理研究所,#防災研究所,#統計學(同等學力加考), |
| |
/NO3.jpg)
|
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
作文部分：
前人曾提出「木桶原理」，意指一個木桶能盛裝多少水，取決於圍成
木桶的木板中最短的那塊。這個形象化的比喻，強調了在一個團隊中，
必須所有人的素質、能力都一樣好，方可獲得最理想的成就。若其中一
人落後其他人，他會成為團隊的破口，影響整體的實力。在個人方面亦
然，應儘量培養各項能力，並找出不足之處設法彌補，方可在考場、職
場等各種人生場合贏得肯定。
但後來有人提出：如果將木桶斜放，水的盛裝高度就不是受限於短
的木板，反而是由長的木板決定。此即「斜木桶原理」或「長板原理」。
若改用這個觀點，團隊要提高整體實力的方式，就未必是強求人人同樣
優秀，而是找出木桶最恰當的傾放角度，鞏固並儘可能發揮既有的強項，
透過適才適所來放大成效。而個人也不用為自己的匱乏或不擅長的事所
苦，而是珍惜天賦，讓本身的優勢展現最大的價值。
你比較認同「木桶原理」或「斜木桶原理」？或者在不同場合、目的
及人生階段，這兩個原理各有其適用性？請以「墊高成就，來自補足
短處或延展長處」為題，結合經驗或見聞，寫一篇文章，說明你的觀
察、體會或反思。 |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
下列文句「」中用詞，何者最為妥切？ |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
「樹上的花是小說，有枝有幹地攀在縱橫交叉的結構上，那裡面有多層次、多角度的說不盡的故事。草花是詩，由於矮，像是剛從土裡蹦上來的，一種精粹的、鮮艷的、凝聚的、集中的美。散文是爬籐花，都有一種走到那裡就開到那裡的渾灑。如果有什麼花可以稱之為舞台劇的，大概就是曇花了吧。它是一種徹底的時間藝術，在絲帷的開闔間即生而即死。」
根據上文，下列選項，何者最接近文意？ |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
「最有名的顯性遺傳疾病，莫過於杭丁頓舞蹈症（Huntington's Disease）。這是一種異常殘酷的疾病，患者通常要到四、五十歲才會發病。發病後，病人的中樞神經系統會慢慢退化、肌肉無力、四肢協調性變差，慢慢喪失記憶，性情和行為發生改變、喪失高層認知功能、癱瘓、進入植物人狀態，最後昏迷、死亡。上述的退化過程極為緩慢，大約要五到十年，目前沒有任何藥物或任何療法可以減緩病程發展。病人和摯愛的家人完全無能為力，只能眼睜睜看著這一切發生。」
關於杭丁頓舞蹈症的敘述，下列何者正確？ |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
下列文句，存在語病的是： |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
「一座臨水的扇面小亭，每當夜深人靜，清風徐來，明月當空，水天上下相映，好一派清淨幽寂，小亭以蘇軾詞中『與誰同坐，明月清風我』句，取名為『與誰同坐軒』。」
根據上文，此亭取名「與誰同坐軒」的原因為何？ |
|
|
#114年,#三等警察,#三等一般警察人員考試,#國家安全情報人員考試,#國文, |
| |
「尚樸的日本茶道愛好者早在數百年前便推崇侘寂之道，珍視器皿製造過程中無心造就的不完美，追求『碗碗有瑕，各瑕不同』的美學，認為每個茶碗的獨特缺陷恰好賦予其無法模仿的『個性』；宋代鑑賞家與文人認為開片（瓷器釉面自然龜裂的現象）最符合審美原則，因為其效果『非人工做作，而是從材質與技法之中自然生發而成。』」
根據上文，下列選項何者正確？ |
|
