| #111年,#警專,#甲組,#乙組,#國文科 | |||
下列選項「 」內的字音，前後相同的是： |
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| #111年,#警專,#甲組,#乙組,#國文科 | |||
下列文句用字完全正確的是： |
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A |
在國際的運動場上，臺灣球員各個出類拔淬，比賽往往穩操勝卷 |
B |
這部電視劇以條通酒店命案為主題，劇本別出新裁，十分燴炙人口 |
C |
公家機關與廠商利益輸送、循私舞弊的新聞一出，引起一陣喧然大波 |
D |
中央政府與政府地方應避免防疫工作各行其是，才不會使百姓無所適從 |
| #111年,#警專,#甲組,#乙組,#國文科 | |||
下列「 」內的詞語，用法前後相同的是： |
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A |
「微」夫人之力不及此／引入，「微」指左公處 |
B |
若夫銀鈎鐵畫，「固」屬難窺／夫臺灣「固」海上之荒島爾 |
C |
庭中始為籬，「已」為牆，凡再變矣╱所謂鹿港飛者，「已」不概見矣 |
D |
盈虛者如彼，而「卒」莫消長也／擇健「卒」十人，令二人蹲踞，而背倚之 |
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閱讀下列文句，最適合填入□的詞依序是： 秋水□□地走進相望的瞳仁深處／玉臂已覺清寒的時節／我突然想起圈點過的《□□》／恰恰攤開在最美的〈蒹葭〉那頁／且心痛地想著萋萋的蒹葭／是長在懷思的□□啊。（節錄自陳義芝〈蒹葭〉） |
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下列選項中 底線處 ，替換成「 」內的成語後，文意相同的是： |
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A |
我原想就業，但這文憑至上的社會，使我在自我實現與他人期許間 進退維谷 ／「以鄰為壑」 |
B |
資訊爆炸的社會，人們對於事實多棄之不顧，眾口鑠金 ，真相就更撲朔迷離／「三人成虎」 |
C |
為政者決策時應避免 朝令夕改 ，否則一旦人民手足無措，將會導致社會不安／「慢令致期」 |
D |
他不只才思敏捷，更寫得一手好字，文章一揮而就，而常獲 筆走龍蛇 的評價／「春蚓秋蛇」 |
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下列選項中的文句，未使用 謙遜用法的是： |
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A |
豎子不足與謀，奪項王天下者，必沛公也 |
B |
齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣。」孟嘗君就國於薛 |
C |
愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益 |
D |
勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳！竊為大王不取也 |
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依據文意，甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項是： 北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，甲、也驚訝它們是奇景， 乙、雖然審美力薄弱的村夫，丙、除了以居近名勝自豪以外， 丁、但在生長於西湖或峨嵋的人，心裡往往覺得西湖和峨嵋實在也不過如此。（朱光潛《談美》） |
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題辭屬於應用文的範疇，用以表達慶賀、頌揚、哀悼等心意，下列選項中的情境，其題辭使用適當的是： |
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中文語法中有一種述補結構，前面的詞是主要成分，後面的詞作補充、說明之用，例如：「驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數。」其中，「砌」為主要動作，「成」則用來補充、說明主要動作。下列選項「 」中的詞語，用法與此相同的是： |
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A |
公「閱畢」，即解貂覆生，為掩戶 |
B |
傴僂「提攜」，往來而不絕者，滁人遊也 |
C |
亙二、三里，直如弦、平如砥，暑行不「汗身」，雨行不濡履 |
D |
夫晉，何厭之有？既「東封」鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之 |
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〈蘭亭集序〉中「雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情」，作者用「絲竹管絃」來代替「音樂」。下列選項 未使用 此種寫作手法的是： |
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A |
松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨 |
B |
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵 |
C |
重以改隸之際，兵馬倥傯，檔案俱失，私家收拾，半付祝融 |
D |
去之五里，涸為鹽場，萬瓦如甃，長隄如隍，無懋遷、無利涉 |