#106年,#36期,#警專,#歷史,#乙組, | |||
表格中描述了不同文明,請問甲、乙、丙、丁文明依序為? |
A |
希臘化、羅馬、貴霜印度、印加 |
B |
希臘化、拜占庭、貴霜印度、埃及 |
C |
希臘、羅馬、笈多印度、埃及 |
D |
希臘、羅馬、笈多印度、印加 |
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某政權統治期間,中央集權且文字一統,人口則膨脹到6000萬,因為糧食需求量大,學者和普通百姓都認為農業是最重要而且榮耀的職業。雖然法令和社會風氣貶損商人,但是製造業和商業仍然對該政權相當重要,政府還建立了制度:由排他性的團體對某些貨物控制製造和銷售。某政權應該是? |
A |
羅馬共和 |
B |
漢代中國 |
C |
明代中國 |
D |
法蘭克王國 |
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正統四大哈里發主政時期,除了頭一位之外,都喪生在刺客之手。先知才去世二十餘年,他的回教社群就被激烈的紛爭撕裂了。造成前述狀況的主因是? |
A |
征服者與被征服者相殺 |
B |
歐洲人與阿拉伯人的對抗 |
C |
新回教徒與舊回教徒的街突 |
D |
阿拉伯人與阿拉伯人之間的對立 |
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克羅斯比「哥倫布大交換繼續進行,而且會永遠繼續下去。舊世界眾人繼續享受這場生物大戰帶來的福利,美洲印第安人則繼續死於舊世界的疾病之下。……人類與他帶來的動植物,在過去四百年內消滅的生命種類,可能比一百萬年演化滅絕的物種還多。……哥倫布大交換留給我們的不是一個豐富的基因池,它反而愈形枯涸貧乏。我們本身 ,以及這座星球的所有生命,因有哥倫布而較前貧乏,而這貧乏現象只會有增無減。」關於引文,下列分析何者正確? |
A |
哥倫布大交換開始於新帝國主義盛行之際 |
B |
引文是從生態環境的角度來解釋世界歷史 |
C |
舊世界享受這場生物大戰帶來的福利是指對天花、麻疹的免疫 |
D |
哥倫布大交換使得基因物種與糧食產量均較以往貧乏並且減少 |
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巴西在1815年擁有了與殖民母國同等的王國法律地位,她從舊的控制脫離出來,但是卻又進入到另一個新的國家的控制之中-這個國家在1810年的《斯坦福條約》即已獲得關稅優惠和其它特權,其結果就是廉價機器生產的商品湧入,使巴西的手工業陷入困境。請問前面所說:巴西的殖民母國、與新的國家控制巴西,依序分別是指? |
A |
葡萄牙、英國 |
B |
葡萄牙、美國 |
C |
西班牙、英國 |
D |
西班牙、美國 |
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2001年印度宗教人口普查:甲宗教人口數佔全國的比例為80.50%,乙宗教人口數佔全國的比例為13.40%,丙宗教人口數佔全國的比例為0. 80%。請問甲、乙、丙依序為何種宗教? |
A |
錫克教、伊斯蘭教、基督教 |
B |
伊斯蘭教、印度教、佛教 |
C |
佛教、伊斯蘭教、耆那教 |
D |
印度教、伊斯蘭教、佛教 |
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康德說它讓「光明照亮人類思想的黑暗角落」,其名稱「Enlightenment」就是「照亮」之意,以理性思維劃破從前的黑暗,驅逐了愚昧、成見和迷信。請問康德所評價的是: |
A |
文藝復興 |
B |
宗教改革 |
C |
科學革命 |
D |
啟蒙運動 |
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他是第三世界共產革命的英雄,其在學生時代便遊歷整個中南美洲,親眼目睹貧富不均,認為社會中的不平等,唯有進行世界革命才能補救。他參加了古巴革命,也經歷了古巴飛彈危機事件。著名作家保羅﹒沙特和西蒙﹒波娃有訪問過他;巴黎大學學生運動時也高喊「切……切……切……」,來挑戰權威並批判異化社會。請問此人為? |
A |
哈維爾 |
B |
尼赫魯 |
C |
卡斯楚 |
D |
格瓦拉 |
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宋真宗時與遼訂立「澶淵之盟 」:宋、遼約為兄弟之圈,宋贈與遼歲幣,每年絹二十萬匹、銀十萬兩,且規定人戶不得互越疆界、互不納叛亡、以及互不增加邊防設備,並互遣使臣。請問澶淵之盟的意義或影響為? |
A |
建立彼此對等地位 |
B |
歲幣仍然無法買和 |
C |
確立雙方君臣關條 |
D |
遼被納為中國藩屬 |
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某場亂事之後,北方原有的地方行政機構遭到破壞,新的統治秩序尚未完全建立。各地豪強紛紛糾合宗族鄉里,結塢築壘,以為自保之計。請問此亂事為? |
A |
靖康之難 |
B |
侯景之亂 |
C |
永嘉之亂 |
D |
六鎮之亂 |