| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
試從資訊社會和數位時代的公民需求，闡述現代圖書館的角色和功能，並 舉例說明。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
試申論何謂「數位落差」？何謂「數位包容」？圖書館和兩者有何關係？ 圖書館應如何因應「數位落差」和「數位包容」？ |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
試闡述文獻述評（review articles）對於學科學術發展的重要性，以及文獻 述評的出版方式為何？各圖書館如何收集文獻述評？ |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
近年來許多圖書館致力於衝高「借閱量」，視借閱量為KPI（關鍵績效指 標，key performance indicator），不過也有部分社會人士認為借閱量不等同 閱讀力，試從閱讀社會的觀點討論圖書館關鍵績效指標的意義，並陳述你 個人的看法。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
試說明新冠肺炎疫情對學術圖書館領導者管理決策的挑戰和危機。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
為提升臺灣公共圖書館事業之發展，試以公共圖書館管理者的立場，並參 考各國政府的公共圖書館政策內容，以及過去教育部之公共圖書館政策 較為缺乏的面向，向教育部提出施政方向的建議。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
請利用問題診斷、問題解決方案、決策評估等管理工具，針對如何有效推 動及強化圖書館的數位韌性，加以說明。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
請說明圖書館如何讓ChatGPT成為閱讀教學與圖書館營運之助力。 |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
公共圖書館說故事活動如何支持早期素養（early literacy）發展？ |
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| #112年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
試闡述你對於圖書館參考與資訊服務支持社會正義實踐的看法。 |
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