| #109年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
依文書及檔案管理電腦化作業規範之用詞定義，請試述下列名詞之意涵： |
|||
| #109年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
請闡述「全民檔案大師共筆試辦系統」之意涵與精神。 |
|||
| #109年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
請依序回答下列問題： |
|||
| #109年,#高等考試三級,#工業行政,#管理學（包括策略規劃與計畫管理）, | |||
請說明何謂溝通（Communication）？請說明一個完整的溝通程序應該包含那些要項？身處資訊技術的蓬勃發展時代，企業應該如何透過機制妥善運用新的資訊溝通管道來促進企業組織的內外部溝通，請舉例說明，並比較口頭、書面、非語言、電子郵件及族群通訊軟體之方式的優缺點，及建議在導入新的資訊通訊軟體應具有何種功能？ |
|||
| #109年,#高等考試三級,#漁業技術,#水產資源學, | |||
採用各種漁業相關資料，進行魚類資源評估；再由評估所精算估得的指標做資源狀態診斷和管理策略的擬定。在2018年，印度洋鮪類委員會（Indian Ocean Tuna Commission）進行了最近一次印度洋黃鰭鮪（yellowfin tuna，Thunnus albacares）系群的資源評估。評估結果採用第三版系群整合模式（SS3，stock synthesis model, ver. 3），經24次運算平均所得。所得指標綜合如下表：（表中，Y 2017 ：2017年漁獲量；Y 2013-2017 ：2013-2017年平均漁獲量；MSY ：最大持續生產量；F MSY ：達成最大持續生產量所需之漁獲死亡率；SB MSY ：達成最大持續生產量所需之產卵群生物量；SB 2017 ：2017年估計產卵群生物量；F 2017 ：2017年估計漁獲死亡率；和括弧內係估計之可靠範圍。） |
|||
| #109年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
說明資料即服務（Data as a Service; DaaS）的意義以及如何實現這架構。 |
|||
| #109年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
解釋可調整地區單元問題（Modifiable Areal Unit Problem）的主要影響因子以及舉例說明其對資料品質的影響。 |
|||
| #109年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
解釋航照幾何糾正時內方位（Internal Orientation）與外方位（External Orientation）意義，以及如何取得。 |
|||
| #109年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
說明地圖投影的重要性及臺灣常用地圖投影有那些主要參數與其意義。 |
|||
| #109年,#高等考試三級,#都市計畫技術,#土地使用計劃, | |||
土地使用規劃需要充分的資訊支援，試說明規劃支援系統應提供的資訊類型，以及目前有那些重要資訊相關技術，可以協助建立規劃支援系統。 |
|||
