| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#圖書館管理, | |||
圖書館可運用那些 AI 科技提升圖書館讀者服務之效益？並請列出應有 的考量，請借鑒歐美各國目前所訂定關於規範AI的法案。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#圖書館管理, | |||
公共圖書館服務趨勢改變，試論圖書館如何妥善運用空間管理降低聲音 干擾問題、發揮圖書館空間功能。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#圖書館管理, | |||
圖書館日常運營中產生許多紀錄與資訊，試論如何運用這些資訊改善圖 書館各項服務。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#資訊系統與資訊檢索, | |||
目前已有相關資訊平臺（如 EBSCOHost、Figshare）提供學術文獻中圖 表之檢索功能，請論述對學者專家的應用影響。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#資訊系統與資訊檢索, | |||
Amazon線上書店提供的購書推薦即是一種共現（co-occurrence）的應用， 請從應用的對象、目的與結果等三方面論述Amazon購書推薦與書目計 量共字分析（co-wordan alysis）的差異。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#資訊系統與資訊檢索, | |||
隨著圖書館目錄導入應用鏈結資料（Linked Data）技術，請論述5項鏈 結資料目錄的特色。 |
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| #113年,#高等考試三級,#圖書資訊管理,#資訊系統與資訊檢索, | |||
請試從圖書館（library）、服務（service）與平臺（platform）等三種觀點 論述何謂圖書館服務平臺（Library Service Platform,LSP）。 |
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| #113年,#高等考試三級,#檔案管理,#檔案應用服務, | |||
何謂資訊需求？使用者應用檔案的行為動機通常包含那些？並說明檔 案資料主要使用族群之歷史學者，其找尋資訊的行為特點為何？ |
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| #113年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
請依據「文書及檔案管理電腦化作業規範」，說明文書製作系統功能要求 為何？ |
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| #113年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
試依據我國「110～113年檔案服務宣言」，闡述其五大目標中第三項「躍 升典藏AI3」之宗旨、意涵，以及其中提及之五項作法。 |
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