#100年,#司法特考,#三等,#三等觀護人,#三等行政執行官,#三等檢察事務官財經實務組,#三等檢察事務官電子資訊組,#三等檢察事務官營繕工程組,#刑法與刑事訴訟法, | |||
檢察官偵辦公務員甲、乙共同涉犯公務員登載不實文書罪嫌,傳喚乙訊問後,令乙供後具結並告以刑事訴訟法得拒絕證言之相關規定。嗣檢察官分別與甲、乙達成「認罪並向某公益團體支付新臺幣五十萬元,即給予二年期間緩起訴」條件之協議,甲、乙據以向檢察官認罪。惟檢察官僅對乙為附條件之緩起訴處分,對甲仍予以起訴。試問:證人乙之證言、甲認罪所為之陳述,得否作為甲犯罪判斷之證據? |
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甲駕駛計程車載有乘客乙,行經路口,與乘騎機車之丙發生車禍,乙未綁安全帶致手部挫傷,丙未戴安全帽致頭部腦震盪,乙先提出告訴甲過失傷害,經檢察官起訴但為法院判決無罪確定,嗣丙另再提出告訴甲業務過失傷害,仍經檢察官起訴,請問法院應為如何之判決,其理由為何? |
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審計準則第 44 號公報為「查核歷史性財務資訊之品質管制」,而第 46 號公報為「會計師事務所之品質管制」。 |
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假設下面一個學校情境:「學生」(Student)向「註冊組人員」(Registration Clerk)「課程註冊」(Course registration),對於「特殊課程註冊」(Registration for special course)需「教師」(Instructor)同意。對於學生有「先修要求未滿足的註冊程序」(Prerequisite courses not completed)需另考量。註冊後,學生向「出納組」(Bursar’s Office)「繳費」(Student billing)。請繪製物件導向方法中 UML(Unified modeling language)的 Use-Case Diagram,請包含必要的延伸行為之考慮。 |
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假設下面一個學校情境:「學生」(Student)可修習(Take)多門課程(Course)(在此學生的角色為參與者 Participants)。每學期每門課程會開出多班(Course Offering)。學生需對其選擇的該課程班註冊,方可修習該門課(在此學生的角色為註冊者 Registrants)。學生有姓名(Name)、學號(SID)、生日(Date_of_Birth)、年齡(Age)的屬性。班有學期(Term)、班別(Section)屬性。課程有課程編號(Code)、課程名稱(Title)、學分數(Credit)的屬性。請繪製物件導向方法中 UML(Unified modeling language)的 Class Diagram,請包含上述提到的所有基本屬性、關係、衍生屬性、衍生關係、衍生角色的設定。(25 分) |
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(一)系統維護可分為更正性維護(Corrective Maintenance)、適應性維護(Adaptive Maintenance)、完善性維護(Perfective Maintenance)及預防性維護(Preventive Maintenance)四者,請約略說明此四者的差異。 |
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假設你要聘請一位系統分析師,來開發你所屬單位的「人事差勤系統」,請以此系統為例,來說明系統分析師應具備的能力與特質。 |
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在無線網路的傳輸中,會有所謂的隱藏工作站問題(Hidden Station Problem)。 |
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如果一個組織,被授權得到一區塊的網路位址為 134.45.96.0/20,如果這個組織的管理者要將這個區塊平均分成 32 個子區塊(子網路),請回答下列各題。 |
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假設有一個二位元的資料串列如下:”100110101010”,在MAC層所使用的是CRC(Cyclic Redundant Check)的方式來檢查是否所傳輸的資料有錯誤,如果二個端點中所使用的是CRC-5=X5+X4+X+1 函式,試問傳輸端所送出的串列為何? |