| #112年,#高等考試三級,#交通技術,#交通安全, | |||
鐵路機構應依其系統之規模及特性，設置安全管理組織，並實施安全管理 系統，試說明前述之安全管理系統，應具那些功能？ |
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| #112年,#高等考試三級,#會計,#政府會計, | |||
依政府會計準則公報第2號規定，中央政府乙機關於X8年度收到承包商A公司的違約金收入100萬元，代地方政府徵收之契稅收入200萬元，某地方政府鐵路立體化建設計畫的配合款300萬元、自強愛國捐獻收入400萬元，及核發駕駛執照之收入500萬元，則乙機關當年度應列記收入之數額若干？ |
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A |
1,000萬元 |
B |
1,200萬元 |
C |
1,300萬元 |
D |
1,500萬元 |
| #112年,#高等考試三級,#交通行政,#交通技術,#運輸學, | |||
請說明運輸事業之組織型態類型，並以交通部臺灣鐵路管理局為例，比較 其現行組織型態、進行中之公司化組織型態，及民營化組織型態間之差異。 |
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| #112年,#高等考試三級,#勞工行政,#勞工行政與勞工立法, | |||
近年，英國醫師、護理師、郵務、鐵路等公共服務罷工頻傳，導致國會提出 新罷工法案，擬定罷工時的最低服務要求（minimum service requirements）。 請說明我國勞工在進行罷工時的類似立法，以及其爭議行為限制規定？ |
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| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
短文寫作：
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| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
作文：
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| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
下列文句「」中的成語，何者使用正確？ |
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A |
今天氣溫驟降，乍暖還寒，他雖已穿上外套，仍然覺得「不寒而慄」 |
B |
疫情趨緩，管制措施取消，週末遊樂場重新開放，人潮「不絕如縷」 |
C |
全面網路教學，不像在教室上課，老師可以直接對學生「移樽就教」 |
D |
網路上有各種消息與傳聞，需仔細辨明查證，是否只是「空穴來風」 |
| #112年,#三等考試,#高員三級考試,#一般警察人員三等考試,#警察人員三等考試,#鐵路人員高員三級考試,#國家安全情報人員考試,#國文, | |||
「近代民族國家的形成，無疑促進了各國（特別是各小國）從過去歷史中去尋求民族文化及其經典系列的努力。能夠尋找出這樣一個系列，並且讓世界各國接受與承認，無疑可以增進民族的尊嚴與自豪。近代所形成的各級教育體系，也促進了這種作用。各國在語言教育及人文教育中，都會把經典作品按其程度的深淺，選入各級教育的教材中，以便讓他們的人民，學習到這一『傳統』，從『認識』中得到『認同』，並由此而獲得『民族感情』。」根據上文，下列敘述何者最符合作者立論？ |
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A |
一個民族國家的人文經典，時常需要從歷史中找尋，同時透過後天教育體制來發展與建構 |
B |
近代民族國家的形成，需要受到世界各國的接受與承認，所以吸收西方思想與方法是必要的歷程 |
C |
民族感情跟民族認同有關，民族認同又與傳統有關，因此應該積極地講究復古，因為復古即傳統 |
D |
各級教育有形塑民族人文經典的功能，因此尚未成熟的作品，基於保護和提攜，還是應該選入教材 |
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「李漁說南方人吃切麵，把油鹽醬醋等作料，都下到麵湯裡，他對這種吃麵的辦法期期以為不可，『湯有味而麵無味，是人所重者不在麵而在湯，與未嘗食麵等也。予則不然，以調和諸物，盡歸於麵，麵具五味而湯獨清，如此方是食麵，非飲湯也。』李漁自製『五香麵』，所謂的『五香』是醬、醋、椒末、芝麻屑，另加上焯筍或煮蕈煮蝦的高湯；椒末、芝麻屑拌入麵裡，醬、醋、高湯作為和麵之水，拌勻，揉薄，切細，如此一來美味盡在麵條之中。」根據上文，符合李漁製麵的態度是： |
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A |
煮湯麵時的調味越多樣越好 |
B |
油鹽醬醋的比例可隨性任意 |
C |
湯麵的關鍵在高湯，需精燉熬湯 |
D |
作麵時需調和醬料高湯和入麵中 |
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甲若接受乙所提出的條件，則必須移居高雄；而甲若移居高雄，則不能留在臺中。甲若接受丙所提出的條件，則必須留在臺中。甲必須接受乙或丙所提出的條件。因此，甲必須移居高雄或留在臺中。根據上文，下列選項何者正確？ |
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A |
甲必須選擇乙方所提出的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
B |
甲必須選擇丙方所提出的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
C |
甲必須只能接受乙或丙的條件，選擇移居高雄或留居臺中 |
D |
甲可以不接受乙和丙的條件，既不移居高雄也不移居臺中 |