| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#犯罪學與再犯預測, | |||
近年來，幫派組織為了擴張其規模與勢力，將觸角深入校園或街頭，吸收年輕族群為生力軍。請分別說明幫派吸收少年及少年加入的原因為何？並就學者宋貝利（Thornberry）的看法，說明少年加入幫派與犯罪之關係為何？ |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#犯罪學與再犯預測, | |||
標籤理論（Labeling Theory）盛行於 1960 年代中期至 1970 年代中期，其被廣泛地應用在解釋不同犯罪及偏差行為的形成過程上，也被廣泛地應用在刑事司法的政策上。請具體說明標籤理論及學者 Finckenauer （1984）提出之 4D 策略的主要內涵為何？ |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#犯罪學與再犯預測, | |||
加拿大學者 Andrews 及 Bonta 在 2010 年提出「RNR」模式，此模式可以明確識別犯罪者與犯罪有關「犯罪基因需求」；依據此模式所發展出來之 RNR 模擬工具（RNR Simulation Tool），是新近再犯風險評估工具的一種，主要應用在犯罪者處遇及監督需求的評估，以有效減少犯罪人之再犯風險。請說明 RNR 模式之主要內涵為何？RNR 模擬工具主要透過那些專案，來針對犯罪人所需的處遇強度進行分類？ |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#犯罪學與再犯預測, | |||
再犯預測在刑事司法實務與刑事政策上均具有重要的意義，也有非常廣泛的實務應用價值。請說明再犯預測在刑事司法實務及刑事政策上的功用為何？ |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄行刑法與羈押法, | |||
行刑累進處遇適用之對象為何？受刑人逕編三級之條件、和緩處遇之條件與方法各為何？試依監獄行刑法及其相關法規規定說明之。 |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄行刑法與羈押法, | |||
監獄如何對受刑人實施宗教宣導及利用各種教化輔助措施以增進教化效果？試依監獄行刑法及相關法規之規定，分別說明之。 |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄行刑法與羈押法, | |||
監獄在何種情形之下應課予受刑人賠償責任？賠償之方式為何？試依監獄行刑法及相關法規之規定，分別說明之。 |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄行刑法與羈押法, | |||
看守所對於急性傳染病應如何預防與處置？又羈押被告在看守所罹患各種疾病時，看守所應如何處置？試依羈押法及相關法規之規定詳述之。 |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄學, | |||
因應時代變遷及刑事政策的轉變，我國負責執行刑罰與保安處分的矯正機構也有所改變，請說明我國現行矯正機構有那些不同之類型？並請說明各類型矯正機構其設置之目的各為何？ |
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| #111年,#三等考試#司法人員,#監獄官,#監獄學, | |||
監獄由於具有剝削（Deprivation）及身分貶抑（Status Degradation）的特性，因此受刑人入監服刑之生活適應即特別引人注意。請以 1970 年代著名學者 John Irwin 之看法，說明其將受刑人適應監獄生活分成那 3 種型態及具體說明其內涵各為何？ |
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