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「那天我們翻過雞籠山，居高臨下看見遠方的地平線，此時正冒出濃濃白煙，是美國飛機剛轟炸過的基隆港。二戰已將近尾聲，從大人談話裡可聽出日軍正在節節敗退。報紙上一再出現『決戰』字眼，他們面容竟絲毫不見憂心，不明白當了日本國民五十年的臺灣人在心裡將自己擺在那一邊？回來以後，我好幾次夢見海上滿天都是飛機，只慢慢移動甚至停留在海面，不時引發陣陣煙火……。又聽說有架美國飛機落在山區，搜索隊回來時掏出好大的手錶，指針還運轉著，阿公看了有些傷感，說：『美國手錶走的是美國時間，此時美國的家人還在等著他回去。』天未亮，隱約聽到有女人哭泣的聲音，近午時聽說是收到未婚夫從遭攻擊的艦上，輾轉送出準備好『全沒』的訣別書。」下列敘述何者最接近主旨？ |
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A |
作者以孩童視角觀察戰爭中交迭的勝負 |
B |
作者疑惑大人對於日本政府的曖昧態度 |
C |
作者的家人對美軍相對期待並抱持同情 |
D |
作者的戰爭記憶中隱含了跨國族的創傷 |
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「高音的條件，是要有寬厚充足的氣力，讓聲音上去，有飽滿的氣力來襯托，才不會高而危薄，終不能長久。」下列選項，何者最切合文中所表達的旨趣？ |
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A |
為高必因丘陵，為下必因川澤 |
B |
無為其所不為，無欲其所不欲 |
C |
水之積也不厚，則其負大舟也無力 |
D |
致廣大而盡精微，極高明而道中庸 |
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「日本著名導演黑澤明的自傳用了一個奇怪的書名：《蝦蟆的油》。它來自日本的一則民間傳說：有位醫生抓到一隻醜陋的蝦蟆，牠長有四隻前腳、六隻後腳。醫生將蝦蟆裝進一個玻璃箱內，蝦蟆從鏡面的玻璃中，第一次看到自己醜陋的形象，嚇得擠出一身油來。醫生收取這些油，用來治療病人的燒燙割傷，據說具有奇效。」根據上文，下列何者最符合黑澤明傳記的命名旨趣？ |
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A |
作者自覺一生失敗難堪，猶如醜陋的蝦蟆，自慚形穢 |
B |
人世的險惡如醜陋的蝦蟆，令人驚駭莫名，細思極恐 |
C |
作者反思醜陋難堪的過往，透過書寫傳記以療傷止痛 |
D |
作者揭示自身難堪的經歷，盼能醫治讀者心靈的傷痛 |
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「紐曼認為大學是一個提供博雅教育，培育紳士的地方（雖然他也認為大學可以訓練職業人才），他以為大學之目的在『傳授』學問而不在『發展』知識。他說：『如果大學的目的在科學的與哲學的發明，那麼，我看不出為什麼大學應該有學生。』紐曼之書為論大學之經典。他心中大學所應培育之紳士乃指通達而有修養與識見之文化人。」根據上文，最符合文中旨意的選項是： |
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A |
大學最重要的目的在培育有創見的學者 |
B |
大學應以學生為重，提供優良博雅教育 |
C |
大學應該積極作為訓練職業人才的地方 |
D |
科學的與哲學的發明，是大學重要目的 |
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「2006 年 3 月，設計博物館與 BBC 舉辦大眾票選，尋找英國最愛的設計符碼，紅色電話亭名列前茅。儘管如今它幾乎失去了原有的功能，它的歷史、設計與過往日常生活中的地位，也使它優雅地成為英國的國家象徵，也是公共性的體現。或許在不久的將來，紅色電話亭也會跟文書軟體上代表儲存的磁碟片圖示一樣，晦澀而遙遠。儘管原有的功能已成歷史，然而在符碼再次轉化與詮釋的過程中，似乎還是可以發揮新意，這點也很英國。」根據上文，「這點也很英國」的看法，下列選項何者正確？ |
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A |
希望能在保留傳統的同時，也發展出新的創見和意涵 |
B |
偏愛晦澀且遙遠的事物，因此希望保留古老的紅色電話亭 |
C |
強調優雅與日常，而紅色電話亭的設計正是符合這樣的要求 |
D |
重視傳統與科技的平衡，希望將傳統的文化以新興的科技保存下來 |
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英文簡報文稿
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關於國民教育之敘述，下列何者正確？ |
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A |
是一種權利 |
B |
目的在於培養服從權威領導的順民 |
C |
公民教育應完全由國家主導 |
D |
教育只是使國民習得謀生技能，與其人格發展無關 |
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下列有關憲法工作權之敘述，何者正確？ |
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A |
公務員甲在假日期間至行天宮兼職擔任算命師貼補家用，不屬於工作權保障範圍 |
B |
法律規定計程車駕駛必須經考試取得執業證照，屬於對工作權之客觀許可條件之限制 |
C |
法律規定律師出庭應穿律師袍，係屬於對職業執行方式之限制 |
D |
人民失業有請求國家給予適當工作之權利 |
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依憲法、增修條文及司法院大法官解釋，關於總統機密特權，下列敘述何者錯誤？ |
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A |
總統因行使憲法職權而獲得之資訊，如公開可能影響國家安全與國家利益者，總統有決定不予公開之權力 |
B |
總統如以書面釋明，在訴訟程序中公開機密資訊有妨害國家利益之虞，檢察官及法院應予以尊重，不得駁回總統之決定 |
C |
在刑事訴訟程序上，總統就國家機密事項有拒絕證言權 |
D |
總統在訴訟程序中公開機密資訊是否有妨害國家利益之虞，應僅由承辦檢察官或審判庭法官依保密程序為之 |
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依據憲法第 137 條第 2 項規定，國防之組織，應如何規定？ |
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A |
由三軍統帥訂定命令 |
B |
由國防部訂定命令，但須送立法院備查 |
C |
由國安會訂定命令，但須送立法院備查 |
D |
由立法院制定法律 |