A

實施新收講習有助收容人適應監禁生活

B

調查分類僅作為將受刑人分門別類，而後加以分別監禁之方法

C

新收調查期間進行健康檢查，具有維護監獄職員及其他受刑人身體健康，防範傳染疾病風險

D

探求個案犯罪原因與人格特質，加以分析研判，擬訂個別處遇計畫

A

首先推出係由美國威斯康辛州於 1913 年通過休博法（Huber Act），給予長刑期受刑人工作外出之制度

B

係准許受刑人於白天在戒護下外出到自由社會工作的制度，不包括無戒護下的工作外出

C

係專指由法官判決時宣判的中間型刑罰，非由行政當局得自由裁量

D

起初僅施用於短期自由刑者，因成效良好，目前已逐漸擴大施用於重刑犯

A

依國內外之監獄分類管理施行原則，僅區分為高度戒護及低度戒護兩種戒護類型

B

違禁品乃矯正機關發生各項騷擾與暴行之泉源，須有一套完善之管理計畫

C

勤務崗位之分析係著重於像戒護外醫、監外作業等高脫逃風險之勤務，不包括監內一般勤務分析

D

武器使用易釀成嚴重傷亡，監獄為人口密集處所，已廢除武器之使用

A

矯治模式

B

隔離模式

C

正義模式

D

懲罰模式

A

高齡受刑人監獄生活適應型態研究指出：其違規次數與年輕受刑人並無差異

B

相較於年輕受刑人，高齡受刑人比較會設定人生目標及維持高等社會活動之意願

C

高齡受刑人沮喪、沉重、空虛等負向情緒是常有的心理反應

D

高齡受刑人對矯正部門之依賴較低，重返自由社會之恐懼感亦不高

A

各國處罰程序大致規定經過報告、聽證、紀錄三種過程

B

非依法令之規定不得加以懲處，同一事件不得重複懲處

C

在給予適當解辯之機會前，不得加以懲處

D

懲罰之方式包括權益之剝奪及體罰等項目

A

認為監禁對個人生涯而言只是一段小插曲

B

致力於尋求最舒適的服刑環境，以避免監禁的痛苦

C

從事必要的「工作」以儘速的離開監獄

D

大都為自小即在少年矯正機構鬼混之常客

A

鎮壓模式的哲學是「維持門面、隨波逐流」

B

改善模式下的犯罪矯正職員對於人犯至為嚴厲但卻相當地公平

C

矯治模式下，戒護人員被期待如專業人員一般積極地參與人性改造工作

D

社會復歸模式下，各項犯罪矯正方案由受刑人與職員共同研商發展而成

A

戒護收容人在外就醫，應依法施用戒具，並隨時檢查

B

收容人住院時，遇其親友探視僅需回報勤務中心，不需登記與檢查

C

收容人病危時，應從速向主管長官報告

D

戒護收容人在外就醫時，不能任收容人脫離戒護視線，無論其如廁、洗浴、醫療，均應同行

A

學校教育

B

職業教育

C

社會教育

D

品德教育