| #100年,#司法特考,#三等,#三等觀護人,#三等行政執行官,#三等檢察事務官財經實務組,#三等檢察事務官電子資訊組,#三等檢察事務官營繕工程組,#刑法與刑事訴訟法, | |||
甲駕駛計程車載有乘客乙，行經路口，與乘騎機車之丙發生車禍，乙未綁安全帶致手部挫傷，丙未戴安全帽致頭部腦震盪，乙先提出告訴甲過失傷害，經檢察官起訴但為法院判決無罪確定，嗣丙另再提出告訴甲業務過失傷害，仍經檢察官起訴，請問法院應為如何之判決，其理由為何？ |
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| #100年,#司法特考,#三等,#三等觀護人,#少年事件處理法與保安處分執行法, | |||
少年乙習慣性曠課，流連於網咖、廟會陣頭、電子遊藝場等地，家庭無力約束管教，校方為導正其偏差行為，遂依少年事件處理法第 18 條第 2 項之規定，請求少年法院調查處理，試問對虞犯少年，少年法院是否得裁定施以感化教育？請就司法院大法官釋字第 664 號為論述。 |
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丙因酗酒而犯罪，除科處刑罰外，並於刑之執行前，令執行禁戒處分一年。試問，若丙執行期間表現良好無繼續執行之必要，依據保安處分執行法之規定，應如何進行後續程序？ |
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保安處分，通常於法院裁判時，與罪刑併宣告之。其處分之執行，亦依裁判行之，惟犯罪之被告或犯罪嫌疑人，無論在偵查程序中，或在審判程序中，有應付保安處分之緊急必要者，試問依保安處分執行法的規定可以如何處理之？ |
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試問一般成年人受保護管束時，若受保護管束人曾犯有毒品犯罪，可進行何種處遇程序？ |
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社會工作強調專業關係，然一般青少年重視同儕關係，請說明此兩種關係之異同。其次，社會工作者如何在從事青少年工作時維持其專業關係？ |
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實務工作者在工作過程中難免遇到倫理兩難的狀況，請試舉一個實例，並說明工作者可採取那些步驟或方法，協助工作者有效進行該處遇工作。 |
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社會工作者常需與其他專業工作者（如警政、社政、衛政…等）形成工作團隊，請試舉一個實例說明社會工作者在此團隊中所扮演之角色和功能。 |
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臺灣是個多元文化的社會，近來社會工作者常有機會與來自不同文化背景者一起工作。首先，何謂文化能力（Cultural Competence）？其次，如何提升社會工作者之文化能力？ |
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| #100年,#司法特考,#三等,#三等觀護人,#心理測驗與個案研究, | |||
試論述心理測驗的意義、種類及其在觀護工作上的功用。 |
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