| #112年,#普通考試,#圖書資訊管理,#技術服務概要, | |||
知識組織系統（Knowledge Organization System, KOS）約可區分為詞彙清
單（term lists）、分類與類目（classifications and |
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| #112年,#普通考試,#圖書資訊管理,#圖書資訊學概要, | |||
試說明公共圖書館發展銀髮族服務，可以從那些方向著手？有什麼發展 策略？ |
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| #112年,#普通考試,#圖書資訊管理,#圖書資訊學概要, | |||
試說明國家圖書館多元創意實驗中心有那些服務項目？其發展目標為何？ 又公共圖書館適合發展多元創意實驗中心嗎？試述你的看法。 |
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| #112年,#普通考試,#圖書資訊管理,#圖書資訊學概要, | |||
有關合作編目的目的，下列敘述何者錯誤？ |
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A |
各合作館均參與預行編目 |
B |
精簡圖書館人力資源 |
C |
提高書目紀錄品質 |
D |
避免重複的編目工作 |
| #112年,#普通考試,#圖書資訊管理,#圖書資訊學概要, | |||
下列圖書館服務中，何者是以介紹讀者認識圖書館服務、各項資訊資源以及資訊搜尋技巧為目標 的活動？ |
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A |
閱讀推廣活動 |
B |
資訊素養教育 |
C |
圖書藝文活動 |
D |
親子共讀活動 |
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Big Six教學法是一種資訊素養課程常採用的教學法，下列何者是該教學法的內涵？ |
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A |
開始、聚焦、搜尋、辨識、使用、呈現 |
B |
分析需求、掌握資源、建構策略、辨識與選擇、使用分析、結果呈現 |
C |
定義問題、資訊搜尋、找出資訊、使用資訊、資訊重組呈現、評鑑檢討 |
D |
任務、目標、規劃、分配、執行、評估 |
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有關於公開取用（open access）資源，下列敘述何者正確？ |
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A |
公開取用資源的概念僅適用於期刊資料 |
B |
公開取用將資訊成本轉嫁給資訊使用者 |
C |
公開取用的概念僅適用於專業學會出版品 |
D |
公開取用資源一般可分為綠色（Green OA）與金色（Gold OA） |
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有關大學圖書館淘汰圖書的作法，下列何者適當？ |
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A |
流通率低的圖書即應淘汰 |
B |
罕用圖書多採取移架儲存而非註銷 |
C |
應該經常淘汰圖書以確保館藏新穎 |
D |
圖書破損即應淘汰 |
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數位出版的特色，下列何者錯誤？ |
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A |
比紙本出版容易修正內容 |
B |
內容以文字及圖片為限 |
C |
使用二進位形式進行傳輸 |
D |
以數位形式呈現出版品 |
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下列何者不是資源描述架構（Resource Description Framework, |
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A |
主體（subject） |
B |
客體（object） |
C |
謂詞（predicate） |
D |
修飾詞（qualifier） |