| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
試以系統觀點闡述圖書館績效評估的演進，並說明投入（input）、處理（process）、產出（output）、成果（outcome）各進程可資參考應用之標準或工具。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書館管理, | |||
試闡述如何運用投資報酬率的經濟分析技術向利益關係人（stakeholders）彰顯圖書館的服務價值。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
Shera 提出「知書與知人」，以及國內學者提出圖書資訊學和國家發展、機構經營、個人等三個層次有密切影響，試據以闡述圖書資訊學的學科範疇，並說明圖書資訊學的內涵和功能。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
試從資源、技術、知識管理等三方面，闡述與規劃數位化圖書館應如何發展，以達成現代圖書館之文化、教育、資訊和休閒等四大功能。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
試闡述我國重要的圖書資訊服務相關法案、美國的圖書資訊服務相關法案，各列舉兩例說明其內容和訂定的背景，並據此比較兩國資訊政策之異同。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#圖書資訊學, | |||
專業學會和專業發展的關係密切，請闡述專業學會對於專業發展的重要性，並列舉國內、外圖書資訊學專業學會各兩個，說明其任務、功能、組織和活動。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
試論公共出借權（Public Lending Right）對圖書館流通服務、讀者以及其他利益相關者（Stakeholders）的意義與影響。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
試以服務讀者的角度論完全無紙本圖書之圖書館的可行性，圖書館處理現有圖書應有何配套措施？ |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
何謂資料庋用（Data Curation）？試述圖書館員在其中可擔負的責任和角色。 |
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| #102年,#高等考試三級,#圖書資訊管理（選試英文）,#讀者服務, | |||
讀者主導購書（Patron Initiated Purchase 或 Patron Driven Acquisitions）的核心理念為何？它與一般現行的讀者薦購圖書有何異同之處？實施該項服務須有的考量為何？ |
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