| #105年,#高等考試三級,#史料編纂 ,#圖書檔案管理, | |||
何謂開放資料（open data），政府開放資料和政府資訊公開有何不同？圖書館及檔案館有那些資料可以開放？ |
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| #105年,#高等考試三級,#自然保育,#保育生物學, | |||
對於已經自原棲地消失的物種，重新引入（reintroduction）是恢復原生地族群的唯一方法。雲豹、水獺都是臺灣山區曾經出現過、現已滅絕的哺乳動物，若自臺灣以外地區重新引入，希望能讓牠們再現於臺灣山林，請問： |
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| #105年,#高等考試三級,#自然保育,#自然資源經營管理, | |||
請詳述森林生物多樣性的空間資訊對於自然資源永續經營的必要性。 |
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| #105年,#高等考試三級,#公職建築師,#營建法規與實務, | |||
促參案件辦理過程中講求的是「資訊公開透明」原則，其目的在於廣為吸引潛在投資人了解主辦機關之需求與評估自我投資能力，以避免提出申請經甄審獲得投資機會後的爭議。試請依據促進民間參與公共建設法，說明主辦機關辦理促進民間參與公共建設時之前置規劃、公告招商、甄審作業、議約簽約、績效評定等各階段應有的公開透明機制為何？ |
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| #105年,#高等考試三級,#都市計畫技術,#環境規劃與都市設計, | |||
由於經濟貿易的全球化及資訊傳播科技的發達，各城市在城市意象漸有同質化的趨向，亦即失去可辨識地方特色的城市自明性（Identity）。請說明自明性的內涵與重要性。並任舉一臺灣城市為例，說明如何透過都市設計方法與實踐工具的導引，來強化其自明性。 |
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| #105年,#高等考試三級,#資訊處理,#資料結構, | |||
假設一個無向圖（undirected graph）的邊（edges）如下： |
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| #105年,#高等考試三級,#資訊處理,#資料結構, | |||
(一)請將下列值 2, 1, 4, 5, 9, 3, 6, 7 依序插入原來為空的紅黑樹（red-black tree），請寫出結果。作答時，請標示節點如下：例如節點 2B 表示其值為 2 的黑（Black）節點，又如節點 5R 表示其值為 5 的紅（Red）節點。 |
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| #105年,#高等考試三級,#資訊處理,#資料結構, | |||
請對下面的樹，分別做前序（preOrder）、中序（inOrder）、後序（postOrder）及廣度優先（breadth-first）四種走訪（traversals），請分別寫出結果。 |
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| #105年,#高等考試三級,#資訊處理,#資料結構, | |||
(一)依序插入 2, 1, 4, 5, 9, 3, 6, 7 於原來為空的堆（min heap），請畫圖顯示此堆（min heap）的樹狀結構，並請寫出此堆（min heap）的陣列內容。 |
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| #105年,#高等考試三級,#資訊處理,#資料結構, | |||
對下列程式片段，請用 Big-O 符號（Big-O notation），分別估計最長執行時間（worst time）。注意：S 中沒有與 n 相關的迴圈（n-dependent loops）。 |
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