#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#檔案管理, | |||
檔案內容載錄事件發展過程,內容不免涉及個人資訊,請說明我國個人隱私保護的範圍?並闡述檔案機構如何處理內容有個人隱私之檔案調閱問題? |
#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#檔案技術服務, | |||
資訊組織相關標準一般涉及四個部分:資料欄位與結構(Data fields & structure)、資料內容與資料值(Data content & values)、資料格式(Data format)、資料交換(Data exchange),試說明其意義,並請就這四個部分說明適用於檔案資料處理的相關標準為何? |
#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
檔案管理資訊系統中,請試述「備份(backup)」與「備源(replication)」這兩個概念與作業方式,並比較其優劣。 |
#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
電子媒體封裝檔格式,部分的 Document Type Definition(DTD)如下,請詳述每一列的意義: |
#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
請詳述電子檔案技術鑑定的內涵,可就鑑定時機、人員、項目、程序、相關規範文件,分別說明並適度舉例。 |
#106年,#高等考試三級,#檔案管理,#文書及檔案資訊化, | |||
請詳述至少三種電子檔案長期保存策略之內涵(可適度舉例),並說明其優、缺點。 |
#106年,#高等考試三級,#史料編纂,#圖書檔案管理, | |||
資訊素養(Information Literacy)的意涵為何?請敘述圖書館何以是資訊素養的教育中心。 |
#106年,#高等考試三級,#史料編纂,#圖書檔案管理, | |||
我國已進入高齡化社會,銀髮族之資訊需求以健康資訊為多,請以公共圖書館服務角度提供可行之健康資訊服務。 |
#106年,#高等考試三級,#史料編纂,#圖書檔案管理, | |||
圖書館及檔案館同為國家知識紀錄重鎮,兩者在資訊化社會中具有相同功能為何?圖書館及檔案館可以共享之資源及整合之可能性為何? |
#106年,#高等考試三級,#林業技術,#森林生態學(包括保育), | |||
請試述為何原先使用於資訊理論中之 Shannon-Wiener 函數可用於表示某地區之物種多樣性?在生態學中,Shannon-Wiener 多樣性指數為 |