| #106年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
採用 1/50000，1/25000 與 1/5000 不同比例尺地形圖，若三圖均為 TWD97 座標系統，以此來數化製作淡水港之向量圖層。請說明此三個圖層所展示的淡水港有何異同？其位置與範圍可以套疊在一起嗎？ |
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| #106年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
臺灣在「水災潛勢資料公開辦法」中明定製作淹水潛勢圖的法源，其中，淹水範圍計算必須使用地形資料，包含河道斷面與數值高程模型，且多由不同單位測繪累積。請說明此兩種資料之測圖方式與成果在地理資訊系統的儲存與展示有何異同？如何確保成果能夠整合一致？ |
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| #106年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
在政府資料開放平臺中，可以下載行政院環境保護署所掌握的「全國細懸浮微粒手動監測資料」，其部分內容如圖一所示，有全國各站每隔三天的監測資料。請說明如何使用 SQL（Structured Query Language）方式，來選取所有宜蘭站的資料？以及選取所有濃度大於等於 35 μg/m 3 ？ |
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| #106年,#高等考試三級,#測量製圖,#地理資訊系統及地圖學, | |||
今有全國各鄉鎮圖層，同時也收集到各鄉鎮 2011-2016 共 6 年之人口數檔案。請說明如何在地理資訊系統中，分析得到各鄉鎮人口密度之圖層，以及製作 2011-2016 之人口密度主題圖。 |
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| #106年,#高等考試三級,#交通技術,#交通控制, | |||
偵測器設置之地點可在路口的上游、下游、或上下游皆設置，請說明在這些不同位置所「偵測到的資料」分別有何不同？上述各偵測到的資料所提供之「應用資訊」分別為何？在這些不同位置偵測到的資料在應用上的優缺點分別為何？ |
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| #106年,#高等考試三級,#航海技術,#航海學, | |||
在天文定位中，從觀測者（天水平座標系統）與從天赤道座標系統來看，各需要獲取那些資訊？使用那些航海書刊？ |
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| #106年,#高等考試三級,#視聽製作,#紀錄片企畫與編導, | |||
齊柏林導演因為執導《看見臺灣》紀錄片，讓社會大眾看見臺灣山川海洋的美麗，與人為破壞後的哀愁，引起整體臺灣社會很大的震撼與共鳴，也觸發政府部門開始採取一些行政作為，改善臺灣的環境問題。而今齊柏林導演在宣布開拍《看見臺灣 2》後不久，即因直升機失事而不幸去世。雖然《看見臺灣 2》未來是否繼續進行製作尚難預料，但如果由你來企畫這樣一部接續成功的紀錄片，請試擬一份該影片的企畫書。包括你認為應該包含的所有項目與資訊，以便能讓你籌募到所需的經費，及讓工作人員了解你想拍什麼、如何拍、以及製作出來的將會是一部什麼樣的紀錄片。 |
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| #106年,#高等考試三級,#漁業技術,#水產資源學, | |||
漁業業者填報之作業報表（logbooks）可以提供具時間、空間資訊的漁獲量（catch）及努力量資料，常是資源研究的基礎資料，但在許多漁業卻又常缺乏或有缺陷，而必須尋求替代資料或估計方式。請說明： |
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| #106年,#高等考試三級,#漁業技術,#漁場學（包括漁海況學）, | |||
隨著海洋科技與電子及電腦技術的發展，漁業資訊預測與預報事業的研究與內容亦隨之精益求精。請分別說明漁業業者、學術與漁政管理人員有那些作法可以提升漁海況預報與服務作業化的功能？ |
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| #106年,#高等考試三級,#航空駕駛（選試直昇機飛行原理）,#陸空通信, | |||
請回答下列問題： |
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