| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案館管理, | |||
面對資訊化、網路化、行動化時代，你認為檔案人員面臨什麼挑戰？應具備什麼職能與時俱進，才能善盡職責？ |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案使用者服務, | |||
請從滿足使用者資訊需求的角度，闡釋檔案館應如何提供優質的參考諮詢服務？ |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案使用者服務, | |||
請說明「國家檔案資訊網」與「機關檔案目錄查詢網」的內容性質、使用目的、檢索與資訊呈現方式，以及檔案調閱相關規定。 |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案資訊化, | |||
數位保存的基本原則是要能維持數位資訊的真實（authentic）、完整（complete）、可取用（accessible/understandable）、可處理（processable）以及再使用（potentially reusable），試說明其內涵分別為何？ |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案資訊化, | |||
試說明檔案檢索系統後設資料（metadata）建置的流程及各流程須考量的事項為何？ |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案資訊化, | |||
數位化內容保護常採用的方式為數位浮水印（digital watermarking）、數位版權管理（digital right management, DRM）以及創用 CC 授權（creative commons），試分別說明其作法及優劣分別為何？ |
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| #105年,#高等考試三級,#檔案管理 ,#檔案資訊化, | |||
何謂物聯網（Internet of Things）？物聯網技術在檔案數位化管理中的可能應用為何？ |
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| #105年,#高等考試三級,#史料編纂 ,#圖書檔案管理, | |||
何謂開放資料（open data），政府開放資料和政府資訊公開有何不同？圖書館及檔案館有那些資料可以開放？ |
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| #105年,#高等考試三級,#自然保育,#保育生物學, | |||
對於已經自原棲地消失的物種，重新引入（reintroduction）是恢復原生地族群的唯一方法。雲豹、水獺都是臺灣山區曾經出現過、現已滅絕的哺乳動物，若自臺灣以外地區重新引入，希望能讓牠們再現於臺灣山林，請問： |
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| #105年,#高等考試三級,#自然保育,#自然資源經營管理, | |||
請詳述森林生物多樣性的空間資訊對於自然資源永續經營的必要性。 |
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